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摘要：

文章“md0076传媒体育系坏学生英语”探讨了传媒体育系学生在学习英语方面存在的问题，引出了读者的兴趣。传媒体育系学生在学习英语时常常表现出不积极的态度，对英语学习缺乏热情，导致学习效果不佳。本文将从学习动机、学习方法和学习环境三个方面详细阐述这一问题，并提供相关研究和观点作为支持。

正文：

一、学习动机

传媒体育系学生在学习英语时，由于对英语学习的重要性认识不足，缺乏明确的学习目标和动机，导致学习动力不足。研究表明，学习动机是影响学习效果的重要因素之一。学生如果没有积极的学习动机，就难以持续投入到学习中去，容易出现懈怠和消极情绪。

二、学习方法

传媒体育系学生在学习英语时，往往缺乏科学有效的学习方法。他们可能过分依赖老师的讲解，而忽视了自主学习的重要性。此外，他们对于词汇和语法的掌握不够扎实，缺乏系统性的学习计划和方法。这些因素都会影响到他们的学习效果。

三、学习环境

传媒体育系学生在学习英语时，学习环境也是一个重要因素。如果学校和家庭对英语学习的支持不够，学生就难以形成良好的学习氛围。此外，如果学校的教学资源和设施不够完善，也会影响到学生的学习效果。因此，学习环境的改善对于提高学生的英语学习兴趣和效果至关重要。

结论：

通过对传媒体育系学生在学习英语方面存在的问题进行详细阐述，我们可以看到学习动机、学习方法和学习环境对于学生的英语学习效果都有着重要的影响。为了提高学生的英语学习效果，学校和家庭应该共同努力，为学生提供更好的学习动机、科学有效的学习方法和良好的学习环境。同时，学生自身也应该提高对英语学习的重视，积极主动地投入到学习中去。希望未来的研究能够进一步深入探讨这一问题，并提出更多有效的解决方案。